Die Namensgeber des Geschwister-Scholl-Schulzentrums in Kinderhaus sind seit letztem Sommer nun schon an der Außenfront der Schulen zu erkennen: Hans und Sophie Scholl, Mitglieder der „Weißen Rose“ und während des Zweiten Weltkriegs im Widerstand gegen den Nationalsozialismus aktiv, zieren jetzt die Mauer des Schulzentrums an der Von-Humboldt-Straße. Schülerinnen und Schüler des EF-Grundkurses Kunst des Geschwister-Scholl-Gymnasiums haben unter der Leitung … Eine Wandgestaltung mit Symbolkraft weiterlesen
Wie sind Inseln entstanden? – Entstehungsmythen aus dem Philosophieunterricht (2)
Die Menschen führten schon lange Krieg um Ruhm und Macht. Es gab allerdings ein unberührtes Fleckchen namens Fischingsdorf, dessen Bewohner sich komplett raushielten. Sie lebten friedlich mit ihren Tieren und Familien. Eines Tages wurde es dem Geist Günther, dem Herrscher und Beschützer der Erde, zu viel. Er hatte es satt zuzusehen, wie sich die Menschen … Wie sind Inseln entstanden? – Entstehungsmythen aus dem Philosophieunterricht (2) weiterlesen
Wie ist es, mit einer Künstlerin zu arbeiten?
Am Ende des letzten Schulhalbjahres hatte unser Kunstkurs der EF unter der Leitung unserer Kunstlehrerin Stephanie Daume die Gelegenheit, sich unter Anleitung der Preisträgerin des Konrad-von-Soest-Preises, Esra Ersen, aktiv mit dem Thema „Stillleben“ zu beschäftigen. Das dabei entstandene Kunstwerksollte nicht nur künstlerische Aussagen treffen, sondern vor allem auch auf globale Probleme aufmerksam machen. Das Projekt hatte einen längeren Vorlauf. Zu Beginn des neuen Schuljahres lernten wir die Künstlerin Esra Ersen zum ersten Mal kennen. Während des Treffens hat sie von sich erzählt, ihrem künstlerischen Werdegang und ihrer Arbeit. Parallel dazu ging es um … Wie ist es, mit einer Künstlerin zu arbeiten? weiterlesen
Wie entstehen Regen und Schnee? – Entstehungsmythen aus dem Philosophieunterricht (1)
Alle Wolken auf der Welt sind in die Sonne verliebt. Wenn sie auftaucht, werden alle Wolken nervös und dann fangen sie an zu schwitzen. Dadurch entsteht der Regen. Aber wenn die Wolken weiter wandern müssen, sind sie so traurig, dass sie sich von der Sonne verabschieden müssen, dass sie anfangen zu weinen und ihre Herzen erfrieren. Deswegen erfrieren auch ihre Tränen und … Wie entstehen Regen und Schnee? – Entstehungsmythen aus dem Philosophieunterricht (1) weiterlesen
Wie ist die Welt entstanden? – Entstehungsmythen verschiedener Völker – Aus dem Philosophieunterricht
In unserem Praktische Philosophie Kurs haben wir uns mit der Frage „Wie ist die Welt entstanden?“ beschäftigt und dabei Entstehungsmythen verschiedener Völker – z.B. der Aborigines und eines westafrikanischen Stammes kennengelernt. Im Anschluss daran durften die Schüler*innen der 6. Klassen selbst eigene Mythen schreiben, wie ihrer Vorstellung nach unterschiedliche Naturphänomene wie Regen oder Wälder oder Inseln oder wir Menschen entstanden sein könnten. In den nächsten vier Wochen könnt ihr jeden Mittwoch eine Geschichte dazu lesen. Viel Spaß dabei!
Drei Tage Brüssel – ein Erfahrungsbericht
Für uns ging es Ende Januar nach Brüssel. Das Franz-Hitze-Haus hatte mal wieder eine tolle Seminarfahrt organisiert und wir durften dieses Jahr zum Thema „Europa und Europapolitik“ stellvertretend für unsere Schule daran teilnehmen. Beginnend mit einer Führung durch das Europaviertel und dem Besuch im Museum der Europäischen Geschichte bekamen wir einen guten historischen Überblick. Hinzukommend … Drei Tage Brüssel – ein Erfahrungsbericht weiterlesen
Häuser der Zukunft – ein Projekt der 9a
Wie sieht unser Haus der Zukunft aus? Wie wollen wir einmal leben? Die Schüler*innen der 9a haben aus Pappe und diversen anderen Materialien Häuser entworfen, so wie sie sich diese in der Zukunft vorstellen.
Aus dem Deutschunterricht: Kurzgeschichte „Unter der Erde“
Es ruckelte und quietschte.Draußen war es dunkel,wie die Nacht.Kein Wunder, gefangen unter der Erde.Drinnen war es spärlich beleuchtet, wie in einer Gefängniszelle.Beide saßen da und dachten. Er wusste nicht, dass die Frau,die er später, wie jeden Abendnach der Arbeit begrüßen würde mit ihm im Waggon saß. Sie wusste ebenfalls nichts.Sie lehnten beide mit dem Kopf … Aus dem Deutschunterricht: Kurzgeschichte „Unter der Erde“ weiterlesen
Aus dem Deutschunterricht: Kurzgeschichte „Verpasste Gelegenheit“
Er hatte gerade Feierabend gemacht. Nun war er auf dem Weg zur Bahn. Er dachte an sein Zuhause und freute sich. Er würde gleich etwas für sich kochen und anschließend vor einer Folge seiner Lieblingsserie, dass neue Puzzle puzzlen, dass der sich gestern gekauft hatte. Die Bahn fuhr in den Bahnhof ein. Er stieg ein … Aus dem Deutschunterricht: Kurzgeschichte „Verpasste Gelegenheit“ weiterlesen
Aus dem Deutschunterricht: Kurzgeschichte „Täuschung“
Wir kannten uns noch nicht. Wir kannten nur die Umgebung, in der wir uns befanden. Als wir zufällig gleichzeitig aufstanden, um bei der selben Haltestelle auszusteigen, sah ich ihn und stolperte über eine Kante. Ein Glück, dass er mich festhielt, sonst wäre ich jetzt verletzt. Als wir dann endlich draußen waren, unterhielten wir uns über … Aus dem Deutschunterricht: Kurzgeschichte „Täuschung“ weiterlesen
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